Nuestro amplio abanico de servicios incluye:

Prevención – Consulta – Anamnesis - Diagnóstico – Terapia - Control Post-Tratamiento
Cooperación interdisciplinar con médicos, terapeutas, ortodoncistas, clinicas y otras especialistas.


Qué trastornos tratamos:

Trastornos del Habla y del Lenguaje Infantil:

• Dislalias (Trastornos fonéticos/ fonológicos)
• Retrasos en la adquisición del lenguaje
• Trastornos Simples del Lenguaje (RSL)
• Discapacidades del Desarrollo del Lenguaje
• Trastornos Específicos del Lenguaje (T.E.L)
• Trastornos Miofuncionales Orofaciales (OMD)
• Trastornos por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

Trastornos lingüisticos:

• Trastornos de la Voz (Disfonias funcionales/ orgánicas/ psicogenas)
• Afasias
• Apraxias Verbales
• Disartrias
• Trastornos de la Fluidez Verbal/ Disfemias (Tartamudez)
• Problemas del aprendizaje lectoescritor (Dislexia/ Disgrafia/ Dosortografia)
• Disgramatismo
• Trastornos de la Percepción y del Procesamiento Auditivo
• Trastornos por causa de la perdida de audición
  

Además:

• Consulta para padres y familiares
• Perfeccionamiento y mejora de la comunicación y expresión

Concepto de la terapia:

• Trabajo en equipo entre el paciente, especialista y familiares con absoluta confidencialidad.
• Se trabaja fomentando los puntos fuertes de cada paciente y a partir de ahi se elabora una terapia apropiada.
• Cada paciente es único y se estudia cada caso individual teniendo en cuanta su situación personal.

Trastorno fonético - Incapadidad de producir correctamente los fonemas (sonidos del habla)./ Trastorno fonológico - Incapacidad para utilizar correctamente os fonemas.

OMD - Perturbación funcional orofacial causado de un desequilibrio (tono inadecuado) entre la musculatura intra- y etraoral (posibles sintomas> respiración bucal, deglución atípica, protusión lingual)

Retraso armonioso del desarrollo del lenguaje aproxidamente de ½ hasta 1 año.

RSL - Retraso irregular del desarrollo del lenguaje al menos de 1;6 años.

T.E.L. - Trastorno del desarrollo del lenguaje aislado cuyo grado no puedo ser explicado por la presencia de otros deficits, deficiencias, trastornos u otras circunstancias socio-afectivas o disfunciones neurológicas.

Discapacidad en la adquisición del lenguaje

Problemas del aprendizaje lectoescritor (aislado o combinado)

Síndrome de Hiperactividad con Déficit de Atención

Desorden del lenguaje causado por una lesión cerebral (hemisferio izquierdo) despues de la terminación de la primera adquisición del lenguaje, la cual puede afectar tanto a las capacidades receptivas *comprensión, lectura)/ expresivas (hablar, escribir) como el entendimento de señales, signos, gestos y mímica.

Desorden neurológicocentral para coordinar los movimientos de la boca y de la articulación

Trastorno de la actividad morotra de uno o mas sistemas funcionales que participan el la habla (respiración, fonación, articulación) como consecuencia de una lesión cerebral (ausencia de control sobre la musculatura orofacial)

Alteraciónes/ trastorno de la voz (volumen, tono, timbre). Disfonía funcional, causado por un uso inadecuado de la voz (hipertónica/hipotónica)/ orgánico, causado por una lesión o patologia del aparato fonador (nódulos, edema de Reinke, laringitis crónica etc./ psicógeno, causado por un trastorno psicológico)

Trastornos de la Fluidez Verbal caracteridado por interrupciones debido al bloqueos, prolongaciones y/o repeticiones de sonidos, sílabas o palabras que pueden estar acompañadas con tensiónesmusculares en la cara y el cuello.

Trastorno en el aprendizaje y el uso de la gramatica(morfolgía y estructura sintática)

Desorden del Procesamiento Auditivo Central